Wie fange ich im Religionsunterricht an, mit Schülerinnen und Schülern über Religionen ins Gespräch zu kommen, wie können wir im Unterricht und außerhalb der Schule Religionen und Menschen anderen Glaubens begegnen?

Welche Materialien sind im Unterricht hilfreich, welche Bücher und Websites unterstützen mich bei der Vorbereitung?

Bilderbücher:

Faruqi, R.; Alam, N.: Das Haus ohne Lichter, München 2025. Mit Verweis auf die Homepage der Autorin: https://reemfaruqi.com/

Wind, L.; Zelinsky, P. O.; Berben, I.: Für jeden ein Licht, Ein kleines Weihnachtswunder, Frankfurt am Main 2022.

Bodenbild mit Lied und Tanz zu „Für jeden ein Licht“

https://www.pi-villigst.de/fileadmin/user_upload/schule/primar/material/dateien/tuer/Verklanglichung-Fuer-jeden-ein-Licht.pdf

Lied: https://youtube.com/shorts/eflY72Cv-b0?si=Ngi0T3wDLn2ForWj

https://www.religionen-entdecken.de/

https://www.holy-days.de/holydays

Aderras, S.; Brauckhoff, B.; Walter, U.; Landgraf, M.; Horn, W.: Aufeinander zugehen, miteinander Schätze teilen, Lippstadt 2018

Podcastfolge 4: Lichte Momente – wie bringe ich Licht zu anderen?:

https://www.podcaster.de/simpleplayer/?id=show~8mowlu~unterwegs-in-gottes-welt~pod-9eca8a30713ac506ea57405c32&v=1732832165

Dies war die 1.Staffel von #unterwegsingotteswelt. Nach den Sommerferien 2025 gibt es neue Staffel mit Christina Heidemann und Lehrkräften aus der Schulpraxis. Vorfreude!

HERZLICHEN GLÜCKWUNSCH!

Wie fing vor 10 Jahren alles an?

Wie seid ihr auf den Projekttitel gekommen?

Wie viele Menschen hat das Projekt in den 10 Jahren erreicht?

Christina Heidemann im Gespräch mit Ralf Fischer, Geschäftsführer des Projektes von 2015 bis 2023, Dozent im PI Villigst, Schulreferent im Ev. Schulreferat Münster und Lehrbeauftragter an der Fachhochschule der Diakonie in Bielefeld.

Ein herzliches DANKESCHÖN an alle Beteiligten, an Lehrkräfte, an Pfarrpersonen, an das Autor:innenteam, an die Verantwortlichen in den drei Landeskirchen in NRW, an die Gestalter:innen, an die Verantwortlichen in der Öffentlichkeitsarbeit, an die, die das Projekt ins Leben gerufen, mit Leben gefüllt und am Leben erhalten haben!

DANKE an alle, die unterstützt haben, Werbung gemacht haben und Rückmeldungen gegeben haben.

Soooo schön, dass wir miteinander unterwegs in Gottes Welt sind!

Wir wünschen euch Sonne und Segen auf euren Wegen!

Das Projekt in der Übersicht:

Grundschule: Bilderbücher (Titel)

2015/16: Halte zu mir guter Gott

2017/18: Gott gab uns Atem

2019/20: Hat Jesus Fußball gespielt?

2021/22: Pudel, Pauken und ein Plan

2023/24: Halte zu mir guter Gott

2025: Gott gab es Atem

Sekundarstufe 1: Titel (Giveaways)

2016/17: Ich pack’s – Mit Vertrauen neue (Schul-) Wege gehen (Rucksäckchen)

2018/19: Ich bin mehr – Wachsen unter Gottes Segen (Tontöpfe)

2020/21:Ich hab’s drauf – Talente leben (Talentsäckchen aus Holz)

2022/23: Unermesslich großartig (Zollstöcke)

2024/25: Willkommen! Zusammen unterwegs! (Rucksäckchen)

In dieser Folge gehen wir der Frage nach, was Kinder über Auferstehung wissen, was sie hoffen und was es im Religionsunterricht braucht, damit sie eine Vorstellung von den Auferstehungsgeschichten entwickeln können.

Der Titel des Podcasts „Als Jesus auferstanden war, besiegte er den Tod?!“ stammt aus dem Lied: Als Jesus gestorben war: https://youtu.be/hCNH3i1gnfk?si=7ynVXitWX8ooDT67 Kinder haben die Hoffnung, dass nach dem Tod etwas kommt, das gut ist.

Wie sich die Vorstellungen von Kindern im Grundschulalter zum Thema Auferstehung entwickeln, kann hier nachgelesen werden:

• Claudia Gärtner (Hrsg.): Religionsdidaktische Entwicklungsforschung, Kohlhammer 2017.

https://books.google.de/books?hl=de&lr=&id=KkV4DwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA31&dq=Auferstehung+im+grundschulalter&ots=KJDCZbRViL&sig=rZOL-QJVaktx6p64ZAmsBSW48i4#v=onepage&q=Auferstehung%20im%20grundschulalter&f=false

• Josefine Schmotz : Interview mit 5 Kindern im 3./4. Schuljahr im Rahmen der 2. Staatsexamensarbeit im Jahr 2021/22 (Symbole des christlichen Glaubens und ihre Bedeutung)

https://www.theo-web.de/fileadmin/user_upload/TW_Online-Reihe/Schmotz_Passion_Auferstehung.pdf

• Uta Pohl-Patalong, ,, Und was kommt danach?“ Auferstehung als religionspädagogisches Thema

https://tobias-lib.ub.uni-tuebingen.de/xmlui/bitstream/handle/10900/115946/Pohl-Patalong_091.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Unsere drei religionspädagogischen Ideen für den Unterricht sind diesmal:

1) Bibliolog zur Auferstehung (s.o., Uta Pohl-Patalong)

https://tobias-lib.ub.uni-tuebingen.de/xmlui/bitstream/handle/10900/115946/Pohl-Patalong_091.pdf?sequence=1&isAllowed=y

2) Ostern am Kühlschrank: Material zur (Nach-)Erzählung der Emmausgeschichte

https://shop.kindergottesdienst-ekir.de/produkt/ostern-am-kuehlschrank-eine-projektbox/

3) Kreuz aus Eisstäbchen: Gestaltung eines Kreuzes gemeinsam mit der Religionsgruppe

https://www.instagram.com/p/COYtrPbFJUp/?igsh=NXZ5MWdkZDRob3Q3

Und drei Lieder zum Thema Auferstehung:

Lied: Jesus lebt, er ist mitten unter uns (Maik Müllerbauer)

https://youtu.be/-Ak-QHmPJV0?si=2pZ5qVoDjkezs4vZ

Lied: Alle Knospen springen auf (Ludger Edelkötter)

https://youtu.be/0yDoQ5IeGaM?si=psfKx12bV1cS05sy

Lied: Als Jesus gestorben war

https://youtu.be/eFGcEEjbjSY?si=nxNWR_dvrFnJCq2M

Wir wünschen euch hoffnungsfrohe Ostern!

In dieser Folge schauen wir gemeinsam auf die Möglichkeiten zur Demokratiebildung im Schulleben, im Klassenunterricht und im Religionsunterricht.

Demokratiebildung als Querschnittsaufgabe:

https://www.schulministerium.nrw/demokratie-gestalten

Verfassungsprinzipien im Grundgesetz (Artikel 20):

https://www.bpb.de/kurz-knapp/lexika/das-junge-politik-lexikon/321309/verfassungsprinzipien/

Beutelsbacher Konsens:

https://www.qua-lis.nrw.de/aufgaben/paedagogische-ansaetze-und-konzepte/neutralitaet-und-unparteilichkeit-der-schule/der

Koblenzer Konsent: Transparenzgebot, Kontroversitätsgebot, Respektgebot, Orientierungsgebot:

https://www.ekd.de/koblenzer-konsent-88376.htm

Materialien zu Kinderrechten:

https://www.bildungsserver.de/kinderrechte-als-thema-im-unterricht-11248-de.html

Lied von DIKKA: Ihr kriegt uns nie mehr klein:

https://www.universal-music.de/dikka/news/dikka-macht-sich-mit-zahlreichen-prominenten-gaesten-auf-dem-song-ihr-kriegt-uns-nie-mehr-klein-fuer-kinderrechte-stark-264872

Bilderbuch „Eine Stimme wie deine“ von Frank Murphy und April Groman:

https://www.zuckersuessverlag.de/products/eine-stimme-wie-deine

Ausstellung „Spielräume Demokratie“ im LVR Industriemuseum Gesenkschmiede Hendrichs, Solingen:

https://industriemuseum.lvr.de/de/startseite.html

Treibkraft Theater, Hamm:

DemoCrisis, Das Theatergame zur Rettung der Demokratie

https://www.treibkraft-theater.de/produktionen/democrisis

Musik kann theologische Inhalte ganzheitlich vermitteln und eröffnet performative Zugänge im Religionsunterricht. Nicht umsonst gelten beide Fächer als didaktisches Traumpaar.

In dieser Folge werden musikalische Zugänge genannt:

1) Musik hören: Lied: „Als Jesus gestorben war“ https://youtu.be/hJXvPDqvtYE?si=t1cdBf2ffIzdY8iq

2) Musik machen: Lied: „Abraham, Abraham“ https://youtu.be/hJXvPDqvtYE?si=t1cdBf2ffIzdY8iq

3) Mit Musik gestalten: Verklanglichung biblischer Geschichten: https://www.pi-villigst.de/ru-intern Psalmworte rhythmisch sprechen und mit dem Körper darstellen.

4) Mit Musik verstehen: Ein Lied ohne Text hören, wie wurden die Gefühle in der Musik verdeutlicht? (eher ein Zugang für die Sek I)

Verwendete Orff-Instrumente bei der Verklanglichung der Schöpfungserzählung: Klanghölzer, Cabasa, Triangel und Giro.

Die Stimme ist übrigens das Instrument des Jahres 2025! Viel Freude beim Einsetzen auch im Religionsunterricht!

Literatur:

Bubmann, P. (evangelischer Theologe und Kirchenmusiker): Musik in Schule und Gemeinde, Grundlagen – Methoden – Ideen, Ein Handbuch für die religionspädagogische Praxis, Calwer 2006.

Prof. Dr. Krenz, A. (Sozialpädagoge und Entwickler des „Situationsorientieren Ansatzes“): https://spielen-und-lernen.online/praxis/wir-muessen-selbst-die-musik-als-ein-erlebnisinstrument-entdecken/

Prof. Dr. Lindner, H. (Evangelische Theologin, Lehrerin für Musik und Ev. Religionslehre (Sek I und II). Seit 2009 Universitätsprofessorin für Evangelische Theologie und ihre Didaktik Schwerpunkt Religionspädagogik an der Universität zu Köln): Musik im Religionsunterricht, Mit didaktischen Entfaltungen und Beispielen für die Schulpraxis, Lit-Verlag 2009.

https://www.rpi-loccum.de/ Heft 1/2016: Religion und Musik

https://www.pi-villigst.de/ru-intern Heft 2/2024: Musik im Religionsunterricht